1、如果可以做个好孩子，没有人愿意做个坏孩子。孩子因为叛逆被送到叛逆孩子学校后，一言一行都受到学校教学规定、教官、老师的监督，在重重约束下孩子的一些不好的行为习惯自然而然会受到约束，逐渐形成内在的监督机制，而在回到家庭之后，原有的外界监督压力一下子消失，可是内在行为机制还存在，家长需要有意识的改变过去的错误教育方法，强化孩子的内在监督机制，比如能让孩子自己动手的就让孩子去做，最好在孩子离开叛逆孩子学校后进行一次长谈，将家长对他的信心传递给孩子。
2、亲子之间的教育问题很多情况下都是沟通不到位造成的，所以，如果发现孩子可能在慢慢放松对自己的要求，不妨沟通一下，给孩子暗示，传递你的希望。如果你不说话，那么对孩子来说，意味着是默认，而对家长来说就是憋在心里的一口浓痰，说出来怕激怒孩子，不说出来恶心自己，不妨用适当的方式说出来。
3、还需要就孩子被送往叛逆孩子学校这件事本身来一次深度讨论，获取孩子的谅解的同时，帮助孩子正确认识这一段经历。
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