1、坚持动口不动手。批评的初衷是对事物发表意见，该工具是自然的嘴和笔。批评孩子，对孩子动手动脚，是一种惩罚并超出批评的界限。
2、不必一切都批评。家长们现在心理压力过大，夸大式的批评也相当普遍。比如孩子的性格喜欢合群，但唯一的独生孩子没有同伴。
他可以下楼去找人玩，这表明孩子大胆而活泼，事情本身并非“错误”。只是说他错了，但没有跟他的母亲说一句话，所以提醒就行了。更重要的是，教他一些在外面玩要当心的本领。
3、肯定式批评，积极批评。许多孩子犯了错误，但他们的错误中有闪光点。比如在上面的例子中母亲找到孩子，她必须首先肯定地说：“不错，会找到搭档一起玩，”然后批评他：“但是，没有对我说一声，就更好了。
以后出去记得告诉妈妈一声。“会更好。由于肯定性批评方法可以保护孩子某些合理的思想或行为，所以情绪不会受到损害，教导可以更容易被接受。
4、当孩子犯错时应尽量做一次性纠正。儿童犯的错误通常是无意的，浅表的，混合的。父母们批评，应尽快抓住苗头，抓住初犯，一次到位，这样更容易纠正。刚开始的时候纠正不力，稍后更难纠正。
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