首先说说阅读的好处，可以启蒙孩子对世界有更多的认知和理解，也可以培养孩子良好的阅读学习习惯，方便孩子长大后有独立的阅读能力与思维。那么你知道亲子阅读有哪些方法吗，以下由小编给大家总结的关于亲子阅读点方法和技巧，希望大家喜欢。
1、提问阅读法
让孩子带着疑问来阅读，可以提高孩子的阅读兴趣。如读《小红帽》时，边读边给孩子指，这就是小红帽，这是小红帽提的蓝子，这是大灰狼。然后，每翻一页书，让孩子指出画面中出现了什么人物。
2、角色扮演法
当孩子已经熟悉了书中的内容，爸爸、妈妈和孩子可以分别扮演不同的角色来阅读故事书。如读《小红帽》这篇故事时，孩子可以扮演小红帽，妈妈扮演妈妈和奶奶；爸爸则扮演大灰狼。然后根据画面上出现的角色，每个人说出各自角色所说的话。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
3、重复阅读法
有些材料的阅读，如，诗词，经典故事等，可以让孩子多次阅读，能够达到背诵的程度。这样，家长翻开这些书时，读其中的一部分内容，然后让孩子看图“读”（其实是背）出相关的内容。要这样做呢？这主要是让孩子有一种自我实现感，即我也能读书了。这一点非常重要。当孩子正确“读”了书中的内容，家长应及时鼓掌给予表扬。
1、父母情绪不好，或者孩子情绪不好的时候，不读书。
2、不要总给孩子读太简单的书。越是小越是可以尝试深刻、复杂、哲理性的阅读材料。
3、不要把孩子单纯扔给音频故事。故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。否则时间久了，你不知道有多少不合适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子联结机会。
4、如果你自己都不爱书，就别批评你的孩子不爱读书。
5、阅读过程中，不要总跟老师上课一样“考”孩子，反复问孩子有没有理解/记得书里的某一点。
6、当孩子反复要求听同一个故事的时候，不要觉得烦。重复是孩子们学习的一种独特方式。
7、不给书分等级，只看个人好恶。孩子喜欢的，就是合适的，就是好的。鼓励孩子去阅读自己喜欢的书，跟从自己的心。
8、别太依赖专家，更别太看重分龄书目。
亲子阅读会让孩子因亲密的共读产生安全感，借着书和孩子一起学习和讨论，是教养孩子最轻松的方式之一。
开展亲子阅读很简单，只要搂着孩子，打开一本书开始朗读或指读，让书本成为孩子另类的玩具、亲子沟通的桥梁。针对不同年龄的孩子，可选择文图并茂的绘本，共读绘本时有几个小技巧可参考：
1、听一听：先让孩子倾听故事、看看图画。
2、猜一猜：具有悬疑性的故事，可随时中途提问，请孩子思考回答。
3、演一演：说故事时可以配合道具演出，增进注意力和趣味性。
4、问和答：在一问一答的互动之中，帮助孩子系统地了解整个故事。
5、运用声音、肢体、表情，让说故事更有吸引力。
6、学习做道具和应用道具，让说故事更有氛围。
7、有些绘本故事不必一字不漏地朗读，也可试着改编，增删内容情节。
1、固定阅读时间
安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。
2、提前备课
给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待。
3、重复阅读
不要盲目追求孩子阅读绘本的数量，给孩子重复读一两本书，比一次提供大量的书好得多。若我们喜欢上某部电影会反复观看，而且每次的观感都会不同，孩子看书的情形也是如此，需要有逐步深入的美好体验。
4、声情并茂地朗读
为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。
5、可以边玩边读
对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是 玩具 ，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。
6、扩展式阅读
将书里的内容与实际 生活 联系，会让阅读更加有趣。比如读《那是一个洞吗？》之后，可以找找生活中各式各样的洞，说说它们的用途；在公园里发现了毛毛虫，也可以选择读《好饿的毛毛虫》与孩子分享。
7、角色扮演
爸爸、妈妈、孩子分饰不同的角色，可以按着原故事演，也可以自主编排，增加一些好玩的情节，既可以增强孩子对故事的理解，还可培养孩子的发散思维、锻炼语言表 达能 力。
8、延伸阅读
可以在孩子喜欢的某本书的基础上，鼓励孩子延伸阅读，比如孩子喜欢上了恐龙，可以提供更多关于古生物方面的书。
1、注重“仪式感
每晚的亲子阅读，可以把孩子和父母更加紧密地联系起来。亲子阅读不仅是读书，还是高质量的陪伴，也是生活的缩影，汇集了各种乐趣，与家庭日常生活紧紧相连，形成良性循环。建议每晚选个固定时间和孩子一起阅读，遇到周未空闲时也会多讲两三本，不要让别的事情随便影响每晚睡前的“时间。
2、我讲你听
对于年幼的孩子来说，这是最好的一种方式。父母可以用夸张的语气和动作，一边指着书边给孩子讲书上的内容。孩子小，他们对色彩鲜艳的图画书很感兴趣，再加上你夸张的表现他很快就会被吸引。说不定在你讲几遍以后，他也能讲了呢，这是由孩子的年龄特点决定的。当孩子听完后，你可以适当地提一两个简单的问题，让他来回答，以检验他听的
3、讲讲议议提问法
在阅读过程中，家长可以适当地提一些问题引导孩子观察图片，在边问、边看、边答中逐步理解内容。但切记，注意提问的内容，不可强迫孩子非要说出心中理解，问题重在提示和引导。
4、辩认错法
在阅读指导中，很忌讳家长成为高高在上的全能者、全知者，这样会削弱孩子的自主性和自信心。家长有时需要“装傻、装呆”，故意把故事名称或情节漏讲、讲错，或说自己看不懂，让孩子以“小大人”的姿态，作出积极的反应。在这样的阅读指导中，亲子间容易建立起民主和平等的关系，孩子的自信心也会得到增强。
5、卡片阅读
一说到卡片，可能很多妈妈都会想到“识字卡片”，而卡片阅读中的卡片与传统的识字卡片是有区别的。卡片阅读中的卡片多是一面是单幅的图片，一面是释义文字，便于孩子接收到更加直接的信息。
6、扮演阅读
尤其是女孩，会对扮演阅读特别感兴趣，在他们眼中，连读科普书都可以扮演。模仿各种动物走路的样子、模仿动物们的叫声都是简单的扮演阅读。而复杂的扮演则是设定情节，用表演的形式把故事展现出来。其实，如果妈妈引导的好，支持力度够大，无论男孩还是女孩都会非常热衷于这个游戏，这样的游戏演变成一种阅读方式，会对孩子的成长非常有利。
7、加入自己的语言
尽信书不如无书，有些书籍本身文字优美，故事情节吸引人，语言却不够优美，有些情节甚至稍显突兀，家长就要适当加入自己的语言，为孩子讲个逻辑清晰，语言流畅的故事。声色并茂、或略带夸张的表情更能激发孩子的兴趣。也可以搭建家庭专属的小舞台，通过合作表演来加深孩子的理解。
8、及时运用到日常
学以致用是所有有效阅读中最重要的一点。父母一方面要不失时机地指给孩子看生活中，公共场所中出现的文字。另一方面，把读物内容带到生活中。
以上就是关于亲子阅读的几种方法总结，阅读主要的任务是愉悦身心、提升阅读兴趣和阅读能力。家长千万不要因为要指导孩子，而在阅读中强加这样那样的问题，这样有可能会让孩子在阅读中产生负担而厌倦。
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